瑟顿联

回复 孔蒂 :在刚刚过去的这个国庆假期里Ⓜ♟🍿🐬，中国足球的老朋友“神奇教练”米卢又与广大球迷见面了🐝🌷🕝。10月6日下午🆚🚋😡🤯⛅️，米卢降落在上海浦东机场🌌🍛🥓✅，拉开了“中国男足征战世界杯20周年纪念”活动的大幕🚥🚲🌟🙂。10月7日🍇🎚🥬🎣、8日🎯🎺🧓♎️😱🥅，78岁的米卢相继现身江苏昆山和上海嘉定💶🕐🏭🦑✌️🥐，出席两地关于中国男足征战世界杯20周年的纪念活动🥤🕥，和昔日国脚弟子们再度聚首🚍🍊📛💀🤲，还抽空与球迷们玩起了“快乐足球”🕸🎻🥙😵👻。

哈米杜

回复 卡斯特里特斯 :2.解决我国绝大多数学生上了9年的体育与健康课但一项运动技能也未掌握的问题🕌🏨🥑🅱️😁。侧重通过设计和实施专项运动技能大单元教学及结构化运动知识和技能教学🚖🥤🗑♒️🕥🌐，并要求每节课都要让学生参与对抗练习🏡💈🌆😊🖕🎋、比赛或展示活动🌷🙍🕐，同时🥬🍩🚂♑️🥝🏏，初三学生可根据自己的兴趣爱好自主选择一项运动技能进行一年的学练🚈🚘♋️🍑，提出了掌握一项运动技能的标准等🖱🦐🥯🍜，有效保证了学生在初中毕业时能够较好地掌握一项运动技能🏜🐜🏒😾⛅️。

乌穆内格布

回复 弗莱彻 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🚌🚀🈶💕🦚，开展体育课程思政建设探索🚃🤳，开发全校性公选课《网球与人生》⛷🐲🍪。该课程以传统文化为载体🏰✂🥧🍔👧，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🗾😻🥘。网球与思政课教师共同备课🈸🚇🎨🐆、共同上课🚒🌔🤟✋、共同科研🐞🎮👧🤲，把思政课搬上了球场🏯🥗🐉✌️，使学生浸润于优秀传统文化的同时🕋🚗❎🌩，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接🚟🚅🍰🙌☢️👵。目前🈯🏤💗🌥⛸，该课程已进行了两学期的探索实践🌵🍩🤫，深化了“体育+思政”融合🌵🚃🍪🌤♏️，创新了体育课程思政建设模式🚖🏬🍈☣️，形成了兼具课程开发🚂🈚🐊♋️🏈、教学设计🥦🌸🌼🏐、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🏰🖐，弥补了体育课程思政深度融合不足🏖🌎🐉，深化协同育人功能🚓🚞👅💅⚜️，激发教科研示范效应🚐🦖🏢🤝👍。